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千姿百态的作文
开学了,又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学了许多。一方面,因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体、更直观,便于记忆和理解。
一、班情分析
通过上期的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的班中,成绩相对比较平衡,上课气氛活跃,上课看上去状态也好,但落实不够,经过上期后半学期的狠抓,成绩有一定的提高。
二、教学目标
通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课,努力讲好每一节课。 2、学习新课标理论,领会新课标精髓,考试抓。 3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
三、教材分析
难点:世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征;
各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系
本教材共5章,包括第六章---第十章 第六章 我们生活的大洲——亚洲
本章主要内容是了解亚洲地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。
第七章 我们临近的地区和国家
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的
查看更多>>教学目标:
1.知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子,激发学生对大自然的热爱,体会独立生活的乐趣。
2.理解课文内容,能有感情地朗读课文,背诵诗歌。
教学重难点:
知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子。
教学准备:
苍耳的种子(实物),多媒体课件
教学过程:
一、图片导入:
同学们,今天老师带领大家去大自然看看,去探索大自然的奥秘(出示图片),这千姿百态的大自然装扮着我们的生活,那么它们是怎样传播种子的呢?,这些植物他们是怎样一年年的生长的呢?今天学了《植物妈妈有办法》就能找到答案了,和老师一起板书课题(板书课题)
二、我读我思--我用心
1.范读课文,看看文章有几个小节。
2.文中哪一小节提出了疑问?指生回答。随机解释“四海为家”“旅行”
三、我读我品--我用情出示“学路导航”
(1)找一找:课文写了几个妈妈送孩子去旅行?
(2)说一说:和同桌说一说你认为哪个妈妈最聪明?他们是怎样传播种子的?
(3)读一读:同桌之间互相读一读,评一评。
(一)学习第三小节
1.自由读课文,文中讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行。(板书蒲公英、苍耳、豌豆)
粘图片
2.选一种你喜欢的植物妈妈小组内讨论,你认为哪个妈妈最聪明,她是靠什么办法传播种子的?小组讨论并汇报。
3.知道铠甲吗?这带刺的铠甲有什么妙用呢?老师发苍耳的种子,让学生观察。理解“铠甲”
4.把苍耳挂到同学的身上,走一走,体会一下苍耳妈妈的方法秒。
5.想一想这些苍耳还有可能挂住哪些动物的皮毛?
就这样,苍耳跟着这些小动物们到田野,到山洼,小动物们把他们带到哪儿,哪儿就是他们的家,他们以四海为家。
6.指导学生感情朗读。
7.苍耳妈妈又借助了谁的'力量呢?(板书:动物带)
8.你还喜欢哪个妈妈?
(二)学习第二小节
1.小组讨论你还喜欢哪位妈妈?用上我觉得()最聪明,因为()
2.小组汇报。
3.出示降落伞图片,随机理解:纷纷
用视频演示理解。
光有降落伞行吗?还得有什么?哪怕是微微的、轻轻的风。自己吹一吹试一试。风婆婆吹到哪儿,哪儿就是它的家,这就是“四海为家”
4.自由练读,指生读,指导读,齐读。
5.蒲公英妈妈借助了谁的力量把孩子送出去旅行的
查看更多>>作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的营造地表形态的力量教案,欢迎大家分享。
千姿百态的地表形态思维导图 篇1教学目标
知识与技能
1、让学生了解外力作用形成的地貌。
2、培养学生运用景观图片分析、表达地理事物的能力。
过程与方法
1.掌握自主学习和讨论法的运用。
2.通过探究活动,了解外力作用对地表的塑造过程。
3.利用景观图片分析地貌的成因。
情感、态度、与价值观
1、帮助学生培养正确的自然观,正确的理解人地关系。
2、通过案例研究增强学生的环保意识,增强热爱家乡的情感意识。
教学重点
1.了解地表形态的形成过程。
2.认识地表形态对人类生产、活动的影响及人类活动对地表形态的影响。
教学难点
地表形态形成过程的分析。
教具准备
多媒体课件
相关知识
营造地表形态的力量
[教学内容分析]:本节内容是新教材第四单元《地表形态的塑造》的第一节的内容,地貌作为陆地表面重要的自然地理要素,不仅对地表其他自然要素有重要影响,而且与人类活动有密切关系。了解地貌变化及原因,对于进一步理解地理环境的整体性和地域差异,对于指导人类生产活动,开发利用自然资源,防御地质灾害等都具有重要意义。因此,本课内容在书中起承上启下的作用。
[教学目标设计]
知识与技能:了解板块构造学说的基本观点、内力作用与外力作用对地貌的塑造及实际应用。提高地理知识应用能力。会用图文资料说明地壳物质循环的过程及三大类岩石转化的过程。
过程与方法:通过板画多媒体动画演示,帮助学生形象理解;结合典型案例分析。
情感、态度价值观:学生增强地理知识应用意识,懂得按客观规律办事,真正学以致用。
重点:理解板块构造学说的基本观点、内外力的作用下构造地貌的形成。
难点:板块构造学说及内外力对地表形态的作用
关键:难点突破利用利用flash动画,重点再辅以实景图课件演示助学生理解
[教法、学法]
教法:启发式教学法、典例分析、多媒体辅助教学法
学法:读图分析、归纳知识内在规律、联系日常生活典例,学以致用
[教学手段]多媒体辅助教学
[教师活动]讲授褶皱的知识
由问题引入:有谁知道找水和找
查看更多>>随着写作规范的不断完善,范文的需求量越来越大,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,你可能正在找一些相关内容的范文,小编推荐你不妨读一下笑有千姿百态的作文(8篇),相信你能从本文中找到需要的内容。
笑有千姿百态的作文(篇1)在奇妙的大自然中,每个事物都有自己的生命。云也不例外,它在一天天一年年中,变幻着自己独特的姿态。
最奇妙的莫过于天使云了。天使云有着红色的脸庞,一双柔软而又发黄的翅膀,还有一条令人惊奇的淡蓝色尾巴。远远地看,就像一位活脱脱的小天使,天使是那么的可爱,那么的纯洁,飘在蔚蓝的天空中,是多么的美丽。天使下凡是吉兆,所以我真希望多看几眼!
最让人垂涎三尺的是绵花糖云。它由一条条轻柔的丝条组成。那丝条细而密,一条挨一条,仿佛是一阵风吹来便会吹散,然后在风中化成乱的丝线。
比起鱼鳞云的密,绵花糖云可就差远了。在天上,排列整齐,洁白如雪的鱼鳞云出现了。它是由一朵一朵曲线型的云朵组成。放眼望去,就好像是一条一条可爱的小鱼搭成的鱼鳞路,没有尽头。人在路上,就像是踏上了漫漫人生路,一点也望不到边了。
寓意最深刻的莫过于“羊云大吉”了。今年是羊年,而这朵云恰好是一只羊。一对白色的羊角,白白的身体,象征着洋洋得意,羊年大吉!
最高雅的莫属“凤凰云”了。凤凰在空中高高地飞舞,飞舞着它那洁白的翅膀,犹如高高在上的“女皇”。
云是千姿百态的,云是多姿多彩的,云在空中变化莫测。我喜欢这美丽的云!
笑有千姿百态的作文(篇2)前两天,我们这里刮了一场百年一遇的大风。它变化多端,一会儿是醉酒者,一会儿是士兵,一会儿又变成了小霸王不信?我就带你去看看。
首先,风是一个可怜的流浪者。它脚步蹒跚着走过大街,轻轻地敲打着路边人家的门,希望他们让它烤一下手。可是人们都不愿让它进门,于是它变得怒不可遏,一边咒骂着人们的无情,一边抓起梧桐叶向门上砸去。人们充耳不闻,这使它恼羞成怒,用尽全身的力量拿起沙土和树枝,向过路者挥去,好引起人们的注意,可人们还是只顾自地走
后来,风成了树叶们的民航飞机驾驶员。可它不愿规规矩矩地送叶儿到远方,就在空中做起高难度动作,自己玩得挺开心,可乘客们可受不了,纷纷提出了**。于是风摇身一变,由飞行员变成了劫机的坏蛋,又玩了起来。乘客对它是敢怒不敢言,只得忍受着它的折磨,有的甚至从几十米的高空跳了下去。
然后,风又变成了一个调皮的捣蛋鬼。它将清洁工阿姨好不容易请到一
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